いじめを生む教室
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「いじめ問題」を解決するために必要な知識とは何か。連日のように悲惨なニュースが報じられ、そのたびに多くの議論が交わされるが、その中には具体的な根拠に欠ける当てずっぽうな「俗流いじめ論」も少なくないと著者はいう。一方で、メディアには取り上げられずとも、いじめが社会問題化して以来３０年以上にわたり、日本でも世界でも数々の研究が行なわれ、多くの社会理論が磨かれてきた。本書では、そうした数多くの研究データを一挙に紹介しつつ、本当に有効ないじめ対策とは何かを議論する。いじめ議論を一歩先に進めるために、必読の一冊。
［目次］
第１章 これでいいのか、日本のいじめ議論
第２章 データで読み解くいじめの傾向
第３章 大津市の大規模調査からわかったこと
第４章 「不機嫌な教室」と「ご機嫌な教室」
第５章 理論で読み解くいじめの構造
第６章 「ブラック校則」調査から見えたこと
第７章 ハイリスク層へのサポート
第８章 メディアが飛びつくネットいじめ
第９章 教員の課題と「いじめ防止法」
第１０章 大人に求められること