知的障害教育の場とグレーゾーンの子どもたち
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知的障害教育と通常教育の分離と統合の言説の歴史を三木安正らの議論に振り返り，日本におけるインクルーシブ教育への道筋を，当事者の子らの生活世界をみつめることから創出しようとする試み。いま多くの軽度・境界域の障害の子どもを擁するようになった特別支援学級・学校で，子ども達は分離と統合の時間をどう生きているか。
（出版社HP抜粋）