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○ヤングケアラーは、今や教室に1人はいるとされています。しかし問題がなかなか解決しない原因の1つに、【ヤングケアラー本人が「知られたくない」「自分はヤングケアラーではない」と感じている】ことが挙げられます。

○そこで重要になるのは、学校などの教育機関、自治体、ケアマネジャー、民生委員などのヤングケアラーの“支え手側”が各々の役割を知り、連携することです。本書は類書の少ない“支え手側”がどう推進していけばよいかを多角的な視点から解説するものです。

○著者の1人、結城康博教授は2022年度の千葉県「ヤングケアラーの実態調査とその支援に関する調査研究」調査委員会（千葉県、地方自治研究機構の共同研究）の委員長として調査を牽引しました。その調査結果を本書で詳細に解説しています。

［目次］
第Ⅰ部　ヤングケアラーと向き合う
　第１章　ヤングケアラーとは
　第２章　ヤングケアラーの課題
第Ⅱ部　子どもの抱える課題にいかに気づくか－アクター別のかかわり方－
　第３章　教育現場における潜在的課題
－子どもの抱える課題にいかに気づき、対応するか－
　第４章　ヤングケアラー支援におけるスクールソーシャルワーカーの役割
　第５章　ケアマネジャーの視点から見るヤングケアラー
　第６章　民生委員・児童委員活動とヤングケアラー
　第７章　多様な支援主体のかかわりの現状と課題
第Ⅲ部　これからのヤングケアラー支援にどう取り組むか
　第８章　保健・福祉・教育の連携のあり方－関係機関はどのように連携ができるか－
　第９章　ヤングケアラー支援条例にみる自治体のヤングケアラー支援
　第10章　これからのヤングケアラー支援の実践－福祉と教育の橋渡し―
（出版社情報）