エビデンスに基づく教育政策
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教育や知識の重要性が改めて認識され、教育費支出のための根拠や教育の質や有効性に対する保証が求められている現在、政策立案者や教育研究者はどのようにすれば必要な情報を得られるのだろうか。本書はこのような情勢を背景に、エビデンスに基づいた教育政策とは何か、政策と研究をどのようにすり合わせるかといった問題にせまる。
（出版社情報）