保育はジェンダーを語らない
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実践に基づく子どものジェンダーに無関心な保育現場への提案
保育の世界には、「ジェンダーの話がとんと苦手」という空気が漂っています。本書は、その沈黙がどこから生まれ、現場で何を見えなくしているのかを、保育者養成課程・実践現場・学術研究の三層にわたって解剖。保育指針にわずか一行だけ書き込まれたジェンダー課題の重みを掘り起こし、子どもたち自身がジェンダー規範をつくり／壊すダイナミズムを、事例と最新研究で描き出します。
さらに、《語り合いの環境構成モデル》など、現場でジェンダー問題を解決できるアイデアを提示。保育室で“語られない”まま置き去りにされてきたジェンダーを“語り合う”力へと転換する9章。