〈学級〉の歴史学
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理想論・タテマエ論への違和感の根源――「学級」という幻想！ 我々はどうして席に座って教師の話を聞いていたのか？ それは教育の普遍的システムなのか？ 〈崩壊〉という事態は何なのか？ 近代の発明品〈学級〉の歴史性と限界を暴き、自明視された空間で暮らす子どもと教師を救済する！
［目次］
第1章 「学級」を疑う
第2章 「クラス」の誕生と分業される教師
第3章 義務教育制度の実現
第4章 学校組織の矛盾
第5章 日本の学校はいかに機能したか
第6章 学校病理の解明
終章 変わる学級制――共同体幻想からの脱却